Prácticas de Lengua
sábado, 16 de enero de 2016
domingo, 29 de noviembre de 2015
1A: Examen /1ª Evaluación
La televisión representa para los ciudadanos
de hoy lo mismo que el tótem para las tribus de
antaño: objeto de veneración,
signo de identificación individual y colectiva... Como tótem, la televisión
concreta las expectativas y temores de la tribu. A ella sacrifican los ciudadanos su tiempo. Ella da sentido a la realidad. Decide
lo que es y lo que no es importante. Y produce el placer de saberse y sentirse integrado
en una colectividad.
Por
otra parte, la televisión es vestigio
de lo sagrado, símbolo
del que las modernas tribus
esperan toda clase de beneficios.
Es la nueva religión.
Lo es porque, recuperando el
sentido etimológico del
término, provoca un re-ligare, es
decir, una nueva forma de atar al ciudadano con el mundo, una nueva
manera de relacionarlo con la realidad. En
torno a ella se celebran algunos ritos familiares y sociales.
Asimismo, en muchas familias condiciona tanto
la organización del tiempo
como la del espacio. De la televisión
depende cuándo se acuestan,
cuándo van al lavabo, cuándo comen y cenan, cómo organizan el fin de semana,
qué consumen...
Como signo de identidad y como
generador de exigencias, el tótem
televisivo provoca una ambivalencia afectiva. Se la ama y se la odia,
se la desea y se la desprecia. Todo
ello queda de manifiesto en dos de las expresiones con las que se la conoce: la caja tonta o la caja mágica.
(Joan FERRÉS, 1997)
COMPRENSIÓN >> 3,5 puntos
- Identifica en cada párrafo cuatro o cinco términos o
expresiones que aglutinan el significado del mismo y aseguran, por tanto,
la coherencia semántica (0,75p.).
- Señala los marcadores
que refuerzan la cohesión sintáctica (0,75p.).
- Diseña un mapa conceptual (representación
gráfica) del texto con un máximo de veinte términos (1p.).
- Resume el texto (1p.).
GRAMÁTICA >> 3,5 puntos
- En tu opinión, ¿se trata de un texto más bien objetivo o muy cargado de subjetividad? Demuéstralo tomando en consideración el uso del adjetivo y del verbo (2,5p.). Adj relacionales/especificativos
- Describe ordenadamente el significado y los
procedimientos de formación de “identificación” y “ambivalencia” (1p.).
LITERATURA >> 3 puntos (1+2).
- Diseña un esquema
general acerca de la lírica de amor en la Edad Media.
- A partir del esquema, redacta una exposición (de unas 150 palabras) coherente y bien cohesionada sobre las diferencias entre la lírica de amor culta y la popular.
miércoles, 25 de noviembre de 2015
1A > Tristán e Iseo: crónica-romance-cuento-escena
Quien lo desee puede publicar su trabajo.
Si es relativamente largo, tendréis que publicar en dos o más partes, porque no admite en cada entrada más de una página.
Gracias.
Si es relativamente largo, tendréis que publicar en dos o más partes, porque no admite en cada entrada más de una página.
Gracias.
viernes, 13 de noviembre de 2015
martes, 10 de noviembre de 2015
viernes, 16 de octubre de 2015
1B: Juglares y trovadores
Ya podéis publicar vuestra composición.
Recordad que antes debéis revisar posibles errores en el procesador de textos.
Cierre: domingo 18 a las 20h
Recordad que antes debéis revisar posibles errores en el procesador de textos.
Cierre: domingo 18 a las 20h
lunes, 21 de septiembre de 2015
jueves, 17 de septiembre de 2015
viernes, 12 de junio de 2015
martes, 26 de mayo de 2015
miércoles, 29 de abril de 2015
jueves, 9 de abril de 2015
2A: Esclavitud en 2015
Se trata de escribir un breve ensayo para abordar este tema de interés general mediante una reflexión que, sin dejar de ser subjetiva, presente una tesis bien argumentada, con un estilo original, elegante y asequible a un lector no especializado.
Cierre > Domingo 12 de abril a las 20h.
RECORDATORIO
En este mismo blog (http://practicadelengualbeniz.blogspot.com.es/2014/04/2a-julio-cesar.html) tenéis comentarios al texto sobre Julio César. Algunos son bastante buenos. El de Alicia de la Calle es uno de los mejores. Su lectura te puede resultar muy útil.
Cierre > Domingo 12 de abril a las 20h.
RECORDATORIO
En este mismo blog (http://practicadelengualbeniz.blogspot.com.es/2014/04/2a-julio-cesar.html) tenéis comentarios al texto sobre Julio César. Algunos son bastante buenos. El de Alicia de la Calle es uno de los mejores. Su lectura te puede resultar muy útil.
martes, 24 de marzo de 2015
2A: Ensayo
Una vez comentado el fragmento de Vicente Verdú extraído del libro El planeta americano, se trata de articular un texto que defienda la superioridad de la cultura europea frente a la estadounidense o viceversa.
Para ello habrá que tener en cuenta las tareas de planificación, redacción y revisión que se han visto en clase.
Cierre: viernes 27 a las 20h.
Para ello habrá que tener en cuenta las tareas de planificación, redacción y revisión que se han visto en clase.
Cierre: viernes 27 a las 20h.
miércoles, 25 de febrero de 2015
viernes, 20 de febrero de 2015
1A: Noticias
Una vez revisadas las dos noticias, las publicamos de nuevo.
Cierre: domingo 22 a las 20h
Cierre: domingo 22 a las 20h
sábado, 14 de febrero de 2015
1A > Carta para solicitar la libertad de don Quijote
Imagina que, tras la aventura de los molinos, el
alcalde de Campo de Criptana (en la provincia de Ciudad Real) decide
encerrar a don Quijote en el manicomio del pueblo. Como abogado/a del
caballero, escribe (en unas doce o catorce líneas) una carta al alcalde razonando
los motivos por los que consideras que debería dejarlo libre.
Cierre > martes, 17 de febrero, a las 20 horas
Cierre > martes, 17 de febrero, a las 20 horas
lunes, 9 de febrero de 2015
LU > "Madame Bovary": Un cambio de intensidad en la perspectiva del narrador
Consideraremos un fragmento de la novela en el que, mediante una larga elipsis, el narrador nos hurta una escena amorosa mediante un procedimiento técnico: el narrador se sitúa en una perspectiva externa a los hechos y cercana al punto de vista del cochero.
Pues bien, insertaremos tres fragmentos en los que ese punto de vista subjetivo se acentúa en extremo, en la suposición de que el cochero ha ingerido una cierta cantidad de alcohol, circunstancia que desata su verborrea y termina contando más de lo que ve.
.....................................................
El
coche salió de las verjas, y pronto, llegando al Paseo, trotó suavemente entre
los grandes olmos. El cochero se enjugó
la frente, puso su sombrero de cuero entre las piernas y llevó el coche fuera
de los paseos laterales, a orilla del agua, cerca del césped.
Y
enseguida, reemprendiendo su carrera, pasó por San Severo, por el Quai des
Curandiers, por el Quai Aux Meules, otra vez por el puente, por la Place du
Champ-de-Mars y detrás de los jardines del hospital, donde unos ancianos con
levita negra se paseaban al sol a lo largo de una terraza toda verde de hiedra.
Volvió a subir el bulevar Cauchoise, después todo el Mont-Riboudet hasta la
cuesta de Deville.
INSERTO > Tres o cuatro líneas.
Volvió
atrás; y entonces, sin idea preconcebida ni dirección, al azar, se puso a
vagabundear. Lo vieron en Saint-Pol, en Lescure, en el monte Gargan, en la
Rouge-Mare, y en la plaza del Gaillard-bois; en la calle Maladrerie, en la
calle Dinanderie, delante de Saint-Romain, Saint-Vivien, Saint-Maclou,
SaintNicaise, delante de la Aduana, en la Basse-Vieille Tour, en los
Trois-Pipes y en el Cementerio Monumental. De vez en cuando, el cochero desde
su pescante echaba unas miradas desesperadas a las tabernas. No comprendía qué
furia de locomoción impulsaba a aquellos individuos a no querer pararse. A
veces lo intentaba e inmediatamente oía detrás de él exclamaciones de cólera.
Entonces fustigaba con más fuerza a sus dos rocines bañados en sudor, pero sin
fijarse en los baches, tropezando acá y allá, sin preocuparse de nada,
desmoralizado y casi llorando de sed, de cansancio y de tristeza.
INSERTO > Tres o cuatro líneas.
Poco
después, en pleno campo, en el momento que el sol pegaba más fuerte contra las
viejas farolas plateadas, una mano desenguantada se deslizó bajo las
cortinillas de tela amarilla y arrojó pedacitos de papel que se dispersaron al
viento y fueron a caer más lejos, como mariposas blancas, en un campo de trébol
rojo todo florido (ES LA CARTA
DE DESPEDIDA DE RODOLFO).
Hacia
las seis, el coche se paró en una callejuela del barrio Beauvoisine y se apeó
de él una mujer con el velo bajado que echó a andar sin volver la cabeza.
INSERTO > Tres o cuatro líneas.
jueves, 5 de febrero de 2015
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